< !DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> POUR LES STAGIAIRES : PEUT MIEUX FAIRE, POUR LE RESTE : CONTRESENS COMPLET (…)

< !DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> POUR LES STAGIAIRES : PEUT MIEUX FAIRE, POUR LE RESTE : CONTRESENS COMPLET ! Il y a une quinzaine de jours, avant qu’il nous annonce que la montagne des rythmes scolaires avait accouché d’une souris, le ministre (…)

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< !DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> RYTHMES AND BLUES… Et si le « débat » sur les rythmes était l’arbre qui (…)

< !DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> RYTHMES AND BLUES… Et si le « débat » sur les rythmes était l’arbre qui cachait la forêt de ce qui fait le fond des réformes annoncées : le socle commun. Le « débat » sur les rythmes scolaires semble la seule chose qui (…)

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< !DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> HOMMES, FEMMES : MÊME COMBAT ! La question des inégalités hommes femmes est peu (…)

< !DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> HOMMES, FEMMES : MÊME COMBAT ! La question des inégalités hommes femmes est peu débattue au sein de l’Éducation Nationale. Nous en serions protégé-e-s par nos statuts et par la forte féminisation du métier (près de 65 % (…)

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< !DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> Pas de refondation de l’Ecole sans Rased Courrier et demande (…)

< !DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> Pas de refondation de l’Ecole sans Rased Courrier et demande d’audience unitaire du Collectif national Rased (dont fait partie la Cgt-Educ’Action) Pour télécharger la lettre

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Le Petit cahier N°18 journal national 1° degré de la Cgt-Educ’Action Pour le télécharger Pour lire les articles en ligne : Du 30 septembre au 9 (…)

Le Petit cahier N°18 journal national 1° degré de la Cgt-Educ’Action Pour le télécharger Pour lire les articles en ligne : Du 30 septembre au 9 octobre... Mobilisons nous ! DIRECTRICES ET DIRECTEURS D’ÉCOLE : LES OUBLIÉ-ES DE LA REFONDATION ? Abrogation, c’est la saison Rythmes (…)

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< !DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> Directrices et directeurs d’École : les oubliÉ-Es de la refondation ? La (…)

< !DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> Directrices et directeurs d’École : les oubliÉ-Es de la refondation ? La direction d’école fait l’objet, depuis de nombreuses années, d’un vrai malaise qui s’accroît d’année en année. Les raisons de ce malaise sont (…)

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< !DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> Pour une rÉduction du temps de travail…

< !DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> Pour une rÉduction du temps de travail… Rappelons tout d’abord que notre temps de travail est défini par notre temps de service qui est décomposé en deux parties : – (…)

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< !DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> ABROGATIONS, C’EST DE SAISON ! Le décret réformant l’évaluation des enseignants (…)

< !DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> ABROGATIONS, C’EST DE SAISON ! Le décret réformant l’évaluation des enseignants a été abrogé le 27 août dernier. À cette nouvelle, il convient d’ajouter l’abrogation annoncée d’une partie du décret de réorientation (…)

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< !DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> Rythmes scolaires : belles promesses ou illusions… Comme beaucoup de ses (…)

< !DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> Rythmes scolaires : belles promesses ou illusions… Comme beaucoup de ses prédécesseurs, Vincent Peillon semble chercher une reconnaissance à travers la question des rythmes éducatifs. En inaugurant la "Refondation de (…)

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< !DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> GÉrer la misÈre et courir À la catastrophe… les belles perspectives de la rentrée (…)

< !DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> GÉrer la misÈre et courir À la catastrophe… les belles perspectives de la rentrée Les bonnes habitudes ne se perdent pas dans les académies. Voire on innove : les vacances se sont terminées sur une pé­nurie dramatique de (…)

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< !DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> La maternelle au centre de toutes les attentions Parmi les rapports cachés de l’IGEN, l’un d’entre eux concerne la maternelle. Faisant feu de tout bois, il évoque pêle-mêle l’organisation, l’enseignement de la langue (…)

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< !DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> Quel avenir pour les programmes de Darcos et Châtel ? À l’approche de la rédaction d’une nouvelle loi d’orientation, la CGT Éduc’action, comme d’autres, s’interroge sur le devenir des programmes de 2008. Force est de (…)

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